Conversione taglie scarpe

Convertitori semplici
24 calcoli
📝 Come funziona:
Converti le taglie di scarpe tra EU, US (uomo/donna), UK, Giappone/Mondopoint e lunghezza del piede in cm, calcolando sulla lunghezza del piede.

Compila i campi sottostanti e fai clic su "Calcola".
Sono ammesse le mezze taglie, ad es. 42,5

Convertire le taglie di scarpe: EU, US, UK e la lunghezza del piede

Tutti i sistemi di taglie descrivono in fondo la stessa cosa: la lunghezza della forma su cui è costruita la scarpa. Il convertitore usa quindi la lunghezza del piede come perno: le taglie EU seguono il punto di Parigi (un punto = 6,67 mm; formula: EU = 1,5 × (lunghezza del piede + 1,5 cm di margine)), UK e US contano in barleycorn (⅓ di pollice), il Giappone indica semplicemente la lunghezza del piede in centimetri (Mondopoint). Una EU 43 corrisponde così a circa US uomo 10, UK 9 e 27,2 cm di piede.

Perché le taglie uomo e donna sono diverse

In Europa una taglia vale per tutti. Gli USA usano invece scale separate: a parità di lunghezza del piede, le taglie donna sono circa 1,5 numeri sopra quelle uomo. Una US donna 9 e una US uomo 7,5 descrivono lo stesso piede – importante quando si comprano sneaker online, spesso elencate come modelli unisex in taglia uomo.

Misurare bene il piede

La sera (i piedi si dilatano durante il giorno), mettetevi scalzi su un foglio di carta contro una parete, segnate il dito più lungo e misurate la distanza dalla parete. Misurate entrambi i piedi – quasi sempre differiscono – e usate il valore maggiore. Il consueto margine di 1–1,5 cm per la rullata è già incluso nella formula EU.

I limiti della conversione

I produttori arrotondano in modo diverso e tagliano le forme diversamente: una sneaker 43 del marchio A può calzare come una 42,5 del marchio B. I valori calcolati sono il miglior punto di partenza, ma non sostituiscono la prova. Per le scarpe da bambino partite sempre dalla lunghezza del piede misurata più 1,2–1,7 cm di margine: i piedi dei bambini crescono a scatti fino a un millimetro al mese.

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